闻一多《色彩》欣赏
《色彩》 闻一多 生命是张没有价值的白纸, 自从绿给了我发展, 红给了我热情, 黄教我以忠义, 蓝教我以高洁, 粉红赐我以希望, 灰白赠我以悲哀, 再完成这帧彩图, 黑还要加我以死。 从此以后, 我便溺爱于我的生命,
因为我爱他的色彩。
本诗作者把生命的白纸色彩化、具体化。将抽象的生命予以不同的色彩,完善了生命的内涵。
“我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩。”
这是作者在彻底领悟了生命的内涵后发自内心的真情实感。苍白的生命、单调的生命不是完整的生命,只有将正义与勇敢,热烈与忠诚,博大与希望集于一身的生命,才是最有价值、最有意义的生命。 “绿”是小草发芽的颜色,是树木吐叶的颜色,它象征着生命的诞生,新事物的开端发展。因此,诗人说:“绿给了我发展。”
“红”是太阳、火、心脏的颜色,象征着生命的热情、执着、温暖,因此,诗人说:“红给了我热情。”
“黄”是高贵、宁静的色彩,是君主喜欢的颜色,与忠诚密不可分。因此,诗人说:“黄教我以忠义。”
“蓝”是大海、天空的颜色,象征着宽广、博大、高洁,因此,诗人说:“蓝教我以高洁。”
“粉红”是花蕾的颜色,象征着灿烂、美好和希望。因此,诗人说:“粉红赐我以希望。”
“灰白”是枯木、冷铁的色泽,象征着失意、冰冷、悲哀,因此 ,诗人说:“灰白赠我以悲哀。”
“黑”是灰烬、煤炭的色泽,它肃穆、庄重,通常象征着死亡和结束。因此,诗人说:“黑还要加我以死。”
从以上可以看出,诗人发挥奇特的想象,将绘画中颜色的由绿到黑,自然巧妙地排列起来,正好经历了生命由生到死的过程。 结合保尔的一句话——“人,最宝贵的是生命,生命对每个人来说只有一次,这仅有的一次生命应当怎样度过呢?”来引导学生在珍惜美好生活的同时,要坦然面对生活中的波折。
诗人所写的诗歌,即为生命的过程,并且这个过程正是通过各种色彩的直观显示而使读者将原本比较深奥的哲理浅显地展示出来,生命就是如此地丰富多彩!至此,全诗的主题自然显露出来,即:热爱生活,重视生命价值。
- 柳贯《遗清堂记》
- 王绩《五斗先生传》
- 《曾国藩家书·致诸弟》
- 沈德潜《范文正公祠堂记》
- 方孝孺《溪渔子传》
- 《世无良猫》
- 叶梦得《避暑录话》
- 《重修岳阳楼记》
- 《凿壁偷光》
- 元好问《少林药局记》
- 王钰《泌南农舍记》
- 骆宾王《为徐敬业讨武曌檄》
- 张弼《义士杨景和埙传》
- 《北齐书·邢卲传》
- 张惠言《送徐尚之序》
- 冒襄《影梅庵忆语》
- 《先生自少即勤问学》
- 元结《二恶篇》
- 《王荆公不受紫团参》
- 东方朔《答客难》
- 《阿房宫赋》(二)
- 牛僧孺《玄怪录》卷一
- 白鸿儒《孝肃公诗集序》
- 《王文公文集·贾昌明传》
- 《壮悔堂集·吾家世戍籍》
- 程学博《祭梁夫山先生文》
- 郦道元《水经注·河水》
- 卫铄《笔阵图》
- 《狗猛酒酸》
- 戴名世《乙亥北行日记》