瑞士心理学家皮亚杰创立的心理学派别。此派于1955年在日内瓦建立“国际发生认识论中心”，研究儿童认识的发生和发展，因此又称“日内瓦学派”。认为儿童心理发展的特点与在生活中通过动作形成的智力结构有联系。把儿童思维的发展概括为四个阶段：(1)感觉运动阶段（二岁以前），通过感官获得直接经验；(2)前运算阶段（二至七岁），开始使用词和表象思维，能解决比较复杂的问题；(3)具体运算阶段（七至十一岁），能运用具体事例进行思维；(4)形式运算阶段（十一至十五岁），能超出事物具体内容进行抽象的逻辑思维和命题运算。其后的研究表明，认识发展规则是普遍的，既表现在儿童思维发展的过程中，也表现在科学认识的过程中。
